Mindset / Carol Dweck / 2014 / amazon kitap özeti

Orjinal kitaptan 80/20 ilkelerine göre bir saatten kısa sürede okunacak şekilde özet yapılmış. Böylece zamanı kısıtlı olan okurlara kitap seçimi için yardımcı olmayı hedeflemişler.

İnsanların öz niteliklerinin zamanla ve azimle değişebileceğine inanılıyor. Bu anlamda iki belirgin düşünce yapısı veya kavrayış var:

Sabit kavrayış: Fixed mindset : 

• Bu kavrayışta yeteneklerimizin baştan belirlendiği ve değişmeyeceği kabul ediliyor.
• Dolayısıyla hemen ve her fırsatta kendimizi, yeteneklerimizi ispatlama çabası ortaya çıkıyor.
• Sonuç almak, çabalamaktan daha önemlidir. 
• Değişimden hoşlanmaz çünkü yeni durum yeteneklerini zorlayabilir. 
• Yeteneklerini takdir eden, uyumlu arkadaşlar arar. 
• Sınavlar, sertifikalar, diplomalar önemlidir, bunlar yeteneklerini belgeler, dahası bir kere belgelenen yeteneğin hayatı boyunca aynı değerde kalacağını düşünür. Yine de sınav risktir, sevmez. 
• Başarısızlıklar hızla kişiselleşir, kendi değerini sorgular, depresyon belirtisi verir.
• Hatalıyken, hatayı değil egosunu tamir etmeye öncelik verir. Kendinden daha kötü durumda olanları arar, hatta suçu başkasına atar.

Gelişen kavrayış: Growth mindset : 

• Bu kavrayışta bilinen yeteneklerimiz sadece başlangıçtır, zamanla geliştirilebilir veya yenileri fark edilebilir. 
• Dolayısıyla hemen ispatlanması gereken bir yetenek yoktur, geleceğe yolculuktur.
• Çabalamak, sonuç almaktan daha önemlidir. 
• Değişimi kucaklar çünkü değişim öğrenme fırsatıdır. 
• Yeteneklerini zorlayan, kendilerini geliştirme fırsatı veren, sorgulayan arkadaşlar ararlar.
• Sınav, sertifika ve diplomalar gelişimin kilometretaşlarıdır, şimdilik neleri yapabildiğini gösterse bile zamanla daha neler yapabileceği hakkında bir fikir vermekten uzaktır. Sınavlar fırsattır, eksiklerini görürse daha hızlı tamamlayabileceğini düşünür.
• Başarısızlıktan hoşlanmaz ama bunu öğrenme fırsatı olarak görür, ders çıkarır. 
• Hatalıyken dünyanın sonu değildir, kendini her işi başarmak zorunda hissetmez, hataya ve bundan çıkarılan derse odaklanır.

Bununla birlikte çaba tek başına yetmez, başarı için ilave kaynaklar, bağlantılar ve eğitim de gerekir.

Çocukları iyi yaptıkları işler ve yetenekleri için sürekli övmek onların üzerinde başarı baskısı oluşturur, zamanla öğrenmeye ve gelişmeye kapanma riskine yol açar.